Editorial Unimagdalena

• Ubaldo Enrique Rodríguez De Ávila
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Description in English: We used to think that sustained attention could not be objectively recorded using valid non-invasive technology and believe that it could not be measured in real-time through the student’s physiological activity without interrupting the teacher’s method. This work helps to understand one of the most influential cognitive processes in learning: sustained attention. It shows that learning times depend on individual differences, teachers’ methods, and fundamentally, all subjects’ ongoing physiological processes. The book is designed to help improve teaching/learning processes at all levels.

Anteriormente se pensaba que la atención sostenida no podría ser registrada objetivamente mediante tecnología valida no invasiva. Y se creía en la imposibilidad de ser medida mediante actividad fisiológica del estudiante en tiempo real y sin interrumpir la metodología del profesor. Esta obra ayuda a comprender uno de los procesos cognitivos de mayor significado en los procesos de aprendizaje: la atención sostenida. Demuestra que los tiempos de aprendizaje no solo dependen de la diferencia individual y de las metodologías de los docentes, sino también, y fundamentalmente, de los procesos fisiológicos que son constantes en todos los sujetos. El libro está concebido para ayudar a mejorar de manera constantemente los procesos de enseñanza/aprendizaje en todos los niveles.

• OCDE (Área, Subárea y Disciplina) Ciencias sociales > Psicología > Psicología (incluye terapias de aprendizaje, habla, visual y otras discapacidades físicas y mentales)
• Colección y serie: Ciencias Sociales > Psicología
• Categoría: Libro producto de investigación
• THEMA: Psicología
• BISAC: PSICOLOGÍA > General
• DEWEY:

Rodríguez De Ávila, U.E. (2020). ¡15 minutos de clase es suficiente! Psicobiología, Electrofisiología y Neuroeducación de la Atención Sostenida. Editorial Unimagdalena.