Editorial Unimagdalena

• Jhon Jairo Angarita Ossa
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• Iván Manuel Sánchez Fontalvo
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Description in English: Popular education beyond the school setting interweaves the experiences of two educational projects that connect the realities of Colombia’s Pacific and Caribbean regions. In Cali, the Corporación para el Desarrollo Regional leads one initiative, while in Santa Marta, the Cristo Rey Educational Institution spearheads another. Both cases draw on elements of critical pedagogy and interculturality, responding to local needs and interests that shape their educational processes and project them toward an ethical and political horizon of community transformation. This book also examines the school as a quintessential modern institution, analyzing it from the critical perspective of its actors. At the same time, it acknowledges that the educational landscape is inherently multicultural, introducing new challenges for teaching. While formal education takes place within the school, the broader community often provides alternative approaches that should be considered, debated, and integrated into institutional discussions. Such engagement may open pathways toward the meaningful inclusion of diverse perspectives.

La educación popular más allá de la escuela teje la experiencia de dos proyectos educativos que vinculan las realidades del Pacífico y el Caribe colombiano: en el Distrito de Cali, la Corporación para el Desarrollo Regional; y en el Distrito de Santa Marta, la Institución Educativa Cristo Rey. Ambos casos retoman elementos de la pedagogía crítica y la interculturalidad, dando cuenta de intereses y necesidades locales que otorgan sentido a sus procesos formativos y los proyectan a un horizonte ético y político de transformación local. En este libro también se aborda la escuela como institución moderna por excelencia desde la perspectiva crítica de sus actores, y además se reconoce que el escenario de los sujetos educacionales es multicultural, aspecto que le propone otro reto a la enseñanza. Es probable que, mientras en la escuela se llevan a cabo los procesos formativos, la comunidad ofrezca alternativas que deben ser consultadas y puestas sobre la mesa para ser dialogadas con la institucionalidad, y así indagar por un camino posible hacia la inclusión efectiva de las diversidades.

• OCDE (Área, Subárea y Disciplina) Ciencias sociales > Ciencias de la educación > Educación general (incluye capacitación, pedagogía)
• Colección y serie: Ciencias Sociales > Educación y pedagogía
• Categoría: Libro producto de investigación
• THEMA: A
• BISAC: B
• DEWEY: C

Angarita Ossa, J. J. y Sánchez Fontalvo, I. M. (2025). La educación popular más allá de la escuela: perspectivas de dos proyectos político-educativos en Colombia. Editorial Unimagdalena.